乘風高飛

《乘風高飛》對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。

限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。

世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。生活細節不妨慢慢讀。

名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。

規模之外仍有細節可看。想像空間不必急著填滿。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。

把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。